搜索结果: 1-15 共查到“学术机构 植物生态学”相关记录19条 . 查询时间(2.39 秒)
广西柳州三门江国家森林公园简介（图）
广西 柳州 三门江 森林公园
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2024/1/25
广西柳州三门江国家森林公园于2023年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地，由广西生态学学会推荐。三门江国家森林公园于1993年5月经原国家林业部批准成立，是广西第一批国家级森林公园之一，总面积约11790亩。2016年1月1日柳州市接管三门江国家森林公园后实行免费开放，柳州市莲花山保护中心（柳州市三门江国家森林公园管理处）为日常管理机构。
海南大学生态学院生态学专业介绍
海南大学 生态学院 生态学 专业介绍
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2024/6/28
海南大学生态学专业于1990年获批生态学硕士点、2011年获批生态学博士点、2018年生态学开始本科招生、2019年获批博士后科研流动站，2021年度成为海南省省级一流本科专业建设点。海南大学生态学专业具备完善的学科体系，建立了从本科到博士生各阶段完善的人才培养体系。本科培养方案涵盖了生态学与生物学主要分支学科，课程设置注重生态学与地球科学、环境科学、信息科学等学科的交叉内容。海南大学生态学专业旨...
广西大明山国家级自然保护区（以下简称保护区）于2022年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。保护区地处广西中部偏南，横跨武鸣、上林、马山、宾阳四县（区），距南宁市区76公里。保护区总面积16994.0 hm2，森林覆盖率达98.9%，主峰龙头山海拔1760.4 m，为广西中南部最高峰。保护区是以保护多样性山地森林生态系统以及珍稀濒危特有动植物资源为主的森林生态系统类型的自然保护区。保护区地...
河南宝天曼国家级自然保护区于2022年被学会评为中国生态学学会生态科普教育基地。河南宝天曼国家级自然保护区位于秦岭东段伏牛山南麓、河南省西南部内乡县境内，地处北亚热带向暖温带的过渡区，总面积9304公顷，其中核心区面积为3040公顷，缓冲区面积为1214公顷，实验区面积5050公顷，以保护过渡带森林生态系统和珍稀野生动植物为主，是长江流域汉水支流湍河、白河的发源地，为南水北调中线工程渠首丹江口水库...
四川农业大学草业科技学院
四川农业大学草业科技学院 草育种与栽培 草坪科学与工程 草地资源与生态
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2022/7/12
四川农业大学草业科技学院拥有四川省重点学科草业科学和国家一流本科专业建设点，具备本科、硕士、博士、博士后体系完整的人才培养体系。现设草育种与栽培系、草地资源与生态系、草坪科学与工程系，开设草业科学和草坪科学与工程两个本科专业，与新西兰梅西大学开办“3+2”本硕连读项目，与新西兰梅西大学、林肯大学合作人才培养项目。
广东车八岭国家级自然保护区（图）
广东 车八岭 国家级 自然保护区
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2023/4/12
广东车八岭国家级自然保护区于2021年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。它位于广东省北部始兴县境内，总面积7545公顷，是南亚热带向中亚热带过渡地带季风气候区，区内气候和充沛的雨量使保护区四季常青，全年都很适宜开展自然教育活动。保护区以“守护绿水青山，弘扬生态文明”为使命担当，扎实推进创新资源、有效保护和生态环境教育等各项工作，逐步形成以“一馆二道三园四堂”为载体的特色化自然教育科普体系...
鼎湖山国家级自然保护区（图）
鼎湖山 国家级 自然保护区
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2023/4/12
鼎湖山国家级自然保护区于2021年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。保护区由著名植物学家陈焕镛院士创立，是我国建立的第一个自然保护区，位于广东省肇庆市鼎湖区，面积1133公顷。自然教育为鼎湖山保护区发展建设的四大功能之一。70多年来，鼎湖山保护区在规划、建设、人员配备、管理规定和资源利用中充分发挥和体现了自然教育功能。
广西弄岗国家级自然保护区于2020年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。广西弄岗国家级自然保护区（以下简称弄岗保护区）成立于1979年5月，保护区主要保护对象为北热带石灰岩季节性雨林生态系统和白头叶猴、黑叶猴、弄岗穗鹛、望天树、苏铁属植物、山茶科金花茶组植物等珍稀濒危野生动植物及其生境，总面积为10077.5公顷，是中国“人与生物圈”保护区网络成员、国际自然保护地联盟成员、全国中小学生研学...
额尔古纳森林草原过渡带生态系统研究站（图）
额尔古纳 森林草原 生态系统
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2023/4/12
额尔古纳森林草原过渡带生态系统研究站于2020年被学会批准为中国生态学学会生态科普教育基地。额尔古纳森林草原过渡带生态系统研究站隶属于中国科学院沈阳应用生态研究所，位于内蒙古自治区呼伦贝尔市额尔古纳黑山头镇，于2015年8月投入使用。站内标本馆、报告厅和科普展厅建筑面积均为160平方米，可同时容纳100人开展标本制作、科普讲座和科普参观；共有各类实验室18个，住宿和膳食条件优越，可同时承担120人...
生命系统稳态与保护教育部重点实验室（浙江大学）（图）
生命系统稳态与保护教育部重点实验室 濒危生物与保护 细胞稳态与应激 再生修复与发育 极端环境与适应
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2022/5/31
生命系统稳态与保护教育部重点实验室前身是2000年8月设立的濒危野生动物保护遗传与繁殖教育部重点实验室，是教育部批准设立的前三批重点实验室之一。实验室曾于2010年更名为濒危动植物保护生物学，2018年9月更名为生命系统稳态与保护教育部重点实验室，现任实验室主任冯新华教授，学术委员会主任委员陈润生先生。实验室实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，坚持科教融合，创新引领，定期评估，动态调整。实验...
中国科学院热带森林生态学重点实验室（图）
中国科学院热带森林生态学重点实验室 热带森林生态学
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2022/5/29
中国科学院热带森林生态学重点实验室（2008DP173384，以下简称重点实验室）于2008年12月由中国科学院正式批准成立，依托单位为中国科学院西双版纳热带植物园（以下简称版纳植物园）。实验室总体发展目标：依托版纳植物园生态学研究的长期积累与学科优势，立足中国热带，面向亚洲热带地区，开展热带、亚热带森林生态学的基础和应用基础研究，探讨人类活动和环境变化对这些生态系统的影响。通过平台建设和人才引进...
The Department of Ecology and Evolution at Uppsala University
plant ecology 植物生态学 animal ecology 动物生态学 population biology 人口生态学
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2008/1/15
The Department of Ecology and Evolution at Uppsala University carry out research and education in limnology, animal ecology, plant ecology, and population biology.
植物种群生态学责任研究组
植物种群生态学责任研究组 种群 群体遗传 分子生物学 遗传学
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2007/12/20
种群指同种生物在特定环境内的个体集群。在自然界，种群是物种存在、物种进化、种间关系的基本单位，是连接群落与个体的纽带，也是生态系统的基本组成部分。因此，它是生态学研究中的一个重要层次，是在理论上和研究方法上最为发展、最为活跃的领域。种群生态学的研究领域包括种群数量、分布、动态、种群调节、群体遗传等。
1984年南京大学生态学专业成立后，为了适应广大同学对生态学知识的需要，在生物学系面向生态专业和植物专业的大三学生开始了《植物生态学》，采用曲仲湘先生主编的《植物生态学》（高等教育出版社）为基本教材。
The Department of Plant Ecology at the Uppsala University
Plant Ecology 植物生态学
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2007/12/19
The Department of Plant Ecology at the Uppsala University is a research department within the Evolutionary Biology Centre. Our research analyses the structure and dynamics of plant populations and com...