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知识型员工的创新研究——基于工作价值观的视角
工作价值观 创新行为 工作自主性 知识型员工
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2016/11/24
基于工作价值观的视角,以工作自主性为调节变量,探讨知识型员工创新行为的产生机制。通过对299名企业员工的调查,采用层级回归分析处理数据,研究结果表明:(1)工作价值观对创新行为产生显著的影响。其中舒适与安全对创新行为产生显著的负向影响;能力与成长对创新行为产生显著的正向影响;地位与独立也对创新行为产生显著的正向影响。(2)工作自主性对工作价值观和创新行为之间的关系起到调节作用。工作自主性对舒适与安...
德行领导与知识员工离职倾向关系:工作价值观的调节效应
德行领导 工作价值观 离职倾向
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2016/11/25
本研究采用问卷调查法,通过来自22家企业的846名员工进行问卷调查数据,对模型进行了验证。本研究考察德行领导对知识型员工离职倾向的影响以及工作价值观对两者关系的调节效应。研究结果表明:德行领导对离职倾向具有显著的负向影响,工作价值观对德行领导与离职倾向关系具有显著的调节效应。当舒适与安全型工作价值观处于高位时,德行领导对离职倾向的影响显著减弱;当地位与独立工作价值观处于高位时,德行领导对离职倾向的...
三螺旋混成组织视阈下的科学知识生产
三螺旋混成组织 科学知识生产 集成性 多价知识
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2013/11/15
多价知识观的提出改变了传统的强调科学知识生产过程特定要素或某个片段的视阈，内在地要求以集成性的观点来审视科学组织。在分析知识多价性与科学知识生产场域集成性关系的基础上，阐释了大学—产业—政府三螺旋混成组织是一种科学知识生产的集成性组织。它捕捉了科学知识生产过程中包含学术、市场和政策的多元重叠关系，使科学知识生产所需的资源、组织结构及运作过程都具有集成性特征
浅谈知识型员工的培训与开发
知识型员工 培训 开发
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2009/12/1
在企业中，培训成了知识型员工得到发展和提高的重要途径。本文探讨了企业中知识型员工培训存在的问题，并对完善该问题提出了对应措施。1、重视需求分析，关注个体差异；2、转变培训观念，建立严格的培训制度；3、更新培训手段和方法，完善培训内容；4、实施后续评估，达到有效培训；5、建立防范机制，降低培训后流失风险。