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近日,南充市中心医院首届MBBS留学生临床技能培训班在临床技能培训中心6楼举行,来自印度、加纳等国家的43名留学生参加了本次培训。
首届中国牙病防治技能发展大会暨2023健康口腔大世界于5月24日至26日在湖南省长沙国际会展中心成功召开。与会期间,中国牙病防治基金会为广西医科大学附属口腔医院“临床技能培训基地”授牌。刘秋林、陈少勇代表医(学)院出席授牌仪式。培训基地的主要任务是通过定期承办培训工作,提高地区口腔医师对口腔常见病、多发病的临床诊断和治疗水平,并及时更新治疗观念,使民众充分享受高质量的医疗服务。
近日,深圳大学医学部口腔医学院与瑞尔齿科、深圳大学总医院口腔科三方并力,强强联合成功举办了深圳大学首届口腔临床技能交流会,本次活动邀请了多位业内知名专家担任评委嘉宾,并邀请多所兄弟院校一同参赛,旨在提高口腔医学专业学生的实践技能水平,促进各院校之间的交流合作。
2023年4月6日下午,由暨南大学附属第一医院暨南大学临床技能综合培训中心举办的暨南大学第一临床医学院第一批期临床技能模拟课程正式拉开帷幕开课。暨南大学附属第一医院郭军副院长、科教及学生管理办公室主任尹海燕和研究生科、规培生党支部负责人、骨干教师等参加了开班仪式。会议由临床技能综合培训中心主任张明亚主持。
2023年3月18日,由皖南医学院临床医学院主办《皖南医学院第十届大学生临床技能竞赛》在芜湖滨江校区体育馆举行,来自22家实习单位的22支代表队共88名皖南医学院学子同场竞技,安徽省立医院代表队以比赛总分第一的优异成绩荣获团体一等奖以及四个单项奖。
近日,从广州市科学技术局获悉,珠江医院医学技术技能科普基地和急诊医学部分别通过市科学技术普及基地认定,获批2021年度广州市科学技术普及基地。
2022年5月28日,由山西省卫健委肿瘤医学医疗质量控制中心,山西省医学会肿瘤学专业委员会联合承办的2022"晋赛晋能"山西省中青年消化道肿瘤临床技能比赛在太原举行。
2021年10月19日,由合肥市卫健委、合肥市总工会主办,合肥市第二人民医院承办,合肥市消化内镜质控中心协办的“第二届硬式腔镜检查与包装(护理)临床技能竞赛”落下帷幕,中国科学院合肥肿瘤医院手术中心供应室护理人员阮艳红、赵萍通过激烈竞争获得团体三等奖、阮艳红获得个人三等奖得好成绩。
本网讯 2021年10月17日,由中国针灸学会、全国中医药高等教育学会主办的“2021’华佗杯全国中医药院校针灸推拿临床技能大赛”在成都落下帷幕。我校针灸骨伤学院选派的8名师生参赛团队喜获团体总分三等奖和个人全能三等奖1项、个人单项一等奖1项、二等奖1项、优秀奖5项,优秀指导教师奖2项。学校荣获优秀组织单位奖。
近日,国家教材委员会公布了首届全国教材建设奖的奖励名单。由中南大学湘雅医院教师陈翔、吴静主编,张国刚、常实、梁莉、王宪伟、李新华副主编及60余名教师通力合作编写的《湘雅临床技能培训教程》(第2版)荣获首届全国优秀教材奖。另外,湘雅医院教师参编的六部教材也获得该项奖励。
近日,从教育部《关于公布课程思政示范项目名单的通知》(教高函〔2021〕7号)获悉,我校两门课程入选:赵劲民教授负责,韦秋文、甘嘉亮、周嘉、梁秀安、曾雅畅、蒙永毅、蒋丰亦等老师参与的本科生课程《临床技能学》;苏莉教授负责,叶力、蒋俊俊、钟秋安、黄颉刚唐咸艳、刘顺、龙建雄等老师参与的研究生课程《现场流行病学》入选教育部课程思政示范课程。其中,《现场流行病学》是全区唯一入选的研究生课程,《临床技能学》...
由济南医学会全科医学专业委员会主办,济南市妇幼保健院承办的济南医学会第三届全科医学专业委员会学术年会暨全科医学适宜技术与临床技能培训班将于2020年12月18日(周五)召开。
2019年12月29日,中国科学技术大学附属第一医院教育处联合针灸推拿学院举办第二届康复治疗技术大学生临床技能竞赛。我校16级康复治疗学专业实习生积极备赛,组建三支代表队参赛,经过一天激烈的理论和技能赛事,安徽中医药大学1队、3队获得实习生赛事总分排名前2名,分获大赛一、二等奖,2队获三等奖。
2019年8月2日,由中华护理学会主办的2019年全国护理本科院校教师临床护理技能大赛在福州拉开帷幕。此次比赛共有来自全国31个省(市)、92所本科院校中的276名教师参加了比赛,参赛队伍囊括了包括北京协和医学院、武汉大学、四川大学、中南大学等“双一流”本科院校在内的全国各大高校,竞争激烈。我校健康学院选送的教师代表队在本次比赛中表现十分突出,在92个参赛队伍中以总分第一的成绩取得了团体特等奖。同...
探讨案例式立体教学法联合微课在护理临床技能实训课程中的应用效果。方法 选取贵州医科大学2015级本科2班级护理本科生共227名为研究对象,随机抽取甲班为对照组,采用传统教学法;乙班为观察组,采用案例式立体教学法联合微课。2班级护理本科生在课程结束后均参与理论知识和操作技能考核,评估观察组护理本科生对教学满意度情况。

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