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情境模型理论是当代西方文本阅读加工的一个重要理论。该文通过详细介绍情境模型建构的空间、时间、因果、主人公、意图五大维度，以助于对情境模型理论整体理解。通过总结可知，目前国内外关于情境模型建构中的空间、因果和主人公三个维度的研究成果较多，研究范式也较为成熟，时间和意图维度则研究成果较少。
情境模型研究中的分离与整合
情境模型 课文基础表征 多维 实质
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2009/12/28
情境模型概念出现后，有关情境模型研究重点解决以下两大问题：其一，情境模型不是课文基础表征；其二，情境模型具有多维结构。前者表现为情境模型与课文基础表征的分离研究，后者表现为情境模型从单维向多维的整合研究。在此基础上，研究者进一步统合情境模型研究，初步考察情境模型的实质问题。基于情境模型研究的分离与整合的趋势，情境模型的未来研究将进一步发展研究范式，深入探讨“情境模型是什么”与“情境模型的加工机制是...
空间情境模型建立和更新的影响因素
空间情境模型 方位效应 视空间工作记忆广度 时间模式
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2007/12/12
采用混合实验设计，以含有空间信息的语篇为实验材料，选取不同视空间工作记忆广度的大学生作为被试，利用新的实验范式分离了空间情境模型的建立过程和更新过程，对这两个过程在不同时间模式下的加工特点进行分析，考察了空间情境模型建立和更新的影响因素。研究发现：（1）视空间工作记忆广度影响空间情境模型的建立，但不影响空间情境模型的更新。（2）时间模式既影响空间情境模型的建立又影响空间情境模型的更新。（3）方位对...
采用移动窗口阅读技术探讨了文本阅读中情境模型建构和更新的机制。实验材料按照特征描述与目标行为 的关系总体上分为可能、不可能和重新可能三个版本。实验1主要探讨了文章开始部分有明显的焦点信息时情境模 型建构和更新的机制，检验了更新追随假设的合理性；实验2主要探讨了文章开始部分没有明显的焦点信息时情境 模型建构和更新的机制，检验了记忆基础文本加工理论的合理性；实验3使用再认探测任务，进一步检验了更新追 ...
情境模型的实质：命题符号与知觉符号之争
情境模型 命题符号理论 知觉符号理论
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2007/10/30
阅读理解中情境模型的建构是当今阅读研究的热点。传统命题符号理论认为情境模型是组相关命题，是非模式符号系统；随着知识表征理论的发展，知觉符号理论认为情境模型的建构包括模式符号系统，即含有知觉符号。文章对比了两种理论对情境模型的不同解释，并介绍了相关的实证研究，最后对未来验证两种理论的研究方向进行了展望。