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文学解读教学:在对话中解读     文学  解读教学  对话       font style='font-size:12px;'> 2008/11/24
语文教师应该了解文学解读的规律,具有自主解读文本的意识,并为学生开拓充分的自主解读的空间,设置教师、学生和文本的多极对话。如此,才能实现对文本意义以至生命意义的真正理解,实现阅读教学的人文价值。
重新召唤诗意启蒙——电子媒介主导年代的文学教育     电子  媒介  文学教育       font style='font-size:12px;'> 2013/5/31
近年来,海子的诗《面朝大海,春暖花开》仿佛突然间成了电视等多种大众媒体的流行诗歌宝典之一,并被一再加以时髦的阐释:“从明天起,做一个幸福的人/喂马、劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开/ / 从明天起,和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人/ / 给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人,我也为你祝福/愿你有 一个...
作为身份与边缘写作批评的先声$$$美国黑人女性主义文学#在20世纪年代后期以其独特的视角和发人深省的理论与实践开创了美国文学和文化领域最新思潮和理论前沿%从长远意义来说#黑人女性主义文学的产生与发展改变了人们深层思维方式和认知模式#加深了人们对边缘文学和少数族裔女性主义文学的理解&认识与探究。
文学传媒与文学教育研讨会举行     文学传媒  文学教育       font style='font-size:12px;'> 2006/9/14
由渤海大学、《当代作家评论》杂志社联合举办的中国“首届文学传媒与文学教育学术研讨会”,2006年9月8日在锦州市召开。来自北京、上海、南京、沈阳等地的教授、学者及文学刊物的主编30多人参加。研讨会旨在探讨文学传媒与文学教育、文学的生存与发展的关系,从一个新的角度检视当代文学的成绩与不足。
湘潭大学文学与新闻学院陈光明教授(图)     湘潭大学  教授  唐宋文学  高等教育管理       font style='font-size:12px;'> 2005/11/23
陈光明教授,1945年生;1968年毕业于北京师范大学中文系;1982年毕业于湘潭大学中文系,获文学大学硕士学位。现任湘潭大学正校级督导员、党委委员,中国韵文学会副会长,《中国韵文学刊》主编。参与国家社科基金项目一项,2000年被评为湘潭市档案系统先进个人,并记二等功。主要研究方向:唐宋文学(参与国家社科基金项目一项) ,高等教育管理。
古典文学传播研究刍议     古典文学  传播活动  传播方式       font style='font-size:12px;'> 2005/8/2
在古代,文学创作中的选材,传播中的阅读、说唱、传抄、刻刊、编选、改编、扮演等各个环节都离不开传播活动。所以,以传播的观念、方法研究古典文学的生产、流通、消费的各个环节,会以全新视角、多角度、全息式的勾勒其发展演变的轨迹,并发现不同历史时期不同文学类型此消彼长、阶段性不连续分布背后的传播机制。这无疑会开阔文学史观念,实现文学史的重构,把人类对文学活动的把握提升到一个新的层面。
1872年,日本驻美外交使节森有礼将美国各界著名人士关于日本教育改革的13封信函等汇编成《Education in Japan》一书,次年在华盛顿出版;1896年,来华美国传教士林乐知又将这13封信函等译成中文,取名为《文学兴国策》,由上海广学会刊印.近代中、日、美三国文化教育交流史上这一段不寻常的史实,在中国教育近代化的进程中产生了不可忽视的影响.

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